尼尼之森
《破雲》成長是否讀來自然，可以挑出兩次相近的選擇，比較人物知道什麼、顧慮什麼，以及最後如何回應。看見態度調整時，不妨確認它回應了先前哪項疑問。新的理解帶來了哪些不同，又有哪些部分仍然保留？
奇幻屋檐下的戀人
紙間故事
破雲
《破雲》先確認前後條件是否相同。每次嘗試需要放回當下。若讀者的評價改變了，也可以檢查新增的是人物的變化，還是原先不知道的背景，兩種情況需要分別描述。
同棲愛
比較前後態度時，也要確認兩次掌握的資訊是否相同。原先不願面對的問題，後來是否開始被正視？這個差別即使尚未帶來答案，也足以成為回顧的線索。一次道歉的分量，可以連同後來如何處理相近問題觀察。
人際歡樂滿屋
你好！冬天
同樣的結果可能來自不同方法，觀察人物的思考與行動能補充成長感，不必只用是否成功決定評價。人物做出不同決定之前，若多了一段傾聽或提問，可以觀察那些交流如何改變了他對問題的認識。認為人物變得更成熟時，可以說清楚衡量的面向，是理解他人、承擔後果，還是調整處理問題的方法。
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同樣的猶豫再次出現，背後理由有沒有變化呢？成熟未必表現在每一個方向，能力增加與願意承擔後果，也可能有不同步調；討論人物的變化時，各個面向都值得留下具體觀察的依據。成長的幅度合不合適，也與讀者期待哪種改變有關。
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牽我手好嗎
對自己產生新的認識，未必需要長篇解釋才看得出來。難題相近，人物注意的重點卻可能改變；比較前後的考量，比只看採取的方法是否不同，更容易理解轉變。別急著替成長下定義。
懸疑撕開冰山女神的面具
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沒有立刻成功的嘗試，也能讓讀者看見方法如何調整。不必替人物規定速度。反應變得熟練以前，人物如何處理不確定也值得細看。
成長嘉那先生